Lignes directrices du TP5 sur l’intelligence artificielle générative

Les efforts au niveau universitaire requiert un effort de réflexion, de créativité, de pensée critique, et de jugement dans la sélection et l’arrangements des éléments présentés lors des évaluations et travaux. Il est également essentiel d’avoir recours à des sources fiables, académiques et pertinentes dans l’élaboration de ceux-ci.

Par ailleurs, les outils de l’intelligence artificielle générative permettent d’accélérer certains processus d’apprentissage, tels que la synthèse de documents complexe, des explorations autours de concepts difficiles ou une analyse stylistique et orthographique de nos propres textes. Par contre, certainnes utilisation de l’IAGen sont néfastes à l’apprentissage et sont considérées comme une infraction à la probité académique, notamment le copier-coller sans attribution de passages dans vos travaux. Tout est une question d’équilibre.

Afin de susciter la réflexion et le dialogue sur ces points, vous devez produire un texte de 250 à 400 mots sur votre utilisation des outils de l’intelligence artificielle générative dans le contexte de ce cours. Ce texte doit être déposé dans le dépôt du site Moodle de notre cours avant le 22 avril à 23h59.

Spécifiquement, vous devez préciser quel(s) outil(s) GenAI ont été utilisés (ChatGPT, Gemeni, Claude…), comment ils ont été utilisés et comment les résultats générés par le ou les outils ont été intégrés aux travaux soumis. Une dernière section concerne une déclaration personnelle sur votre appréciation de ces outils.

Ce contenu a été mis à jour le 2026-04-07 à 18 h 34 min.