Une collègue m’a souligné un article détaillant un site communautaire utilisé par des professeurs pour interagir avec leurs étudiant-e-s : FaceBook.com. L’internaute intrépide saura qu’il y a plusieurs sites similaires, dont MySpace.com et LinkedIn.com. Il y a aussi le site Orkut de Google, mais il semblerait qu’il est sous l’emprise d’adolescents brésiliens…

Comme quoi les courriels et le téléphone sont tellement « 20e siècle » !

Un article du journal web InfoWorld, la ville de Washington DC aux USA opte pour la libération immédiate et exhaustive de certaines données transactionnelles issue des opérations de certaines institutions municipales. Les fonctionnaires interviewés précisent que cette libération (en format XML, ni plus ni moins) ne répond pas nécessairement à un impératif du milieu mais est proposé à la communauté afin de faciliter la recherche académique et qui sait, citoyenne.

Vous pouvez consulter le Center for Innovation and Reform, l’institution municipale responsable de cette initiative, pour plus de renseignements.

Quelques rapports en vrac :

• Rapport institutionnel sur l’infrastructure académiqueet universitaire («cyberinfrastructure» académique ), réalisé lors de cette réunion de travail en avril 2006.
• Rapport final concernant les problématiques d’interopérabilité de dépôts institutionnels, résultant d’une rencontre à New York en avril 2006.

Selon un courriel sur la liste du Coalition for Networked Information (CNI), le groupe Ithaka nous propose le rapport de Paul N. Courant (University of Michigan) sur les logiciels à code source libre pour les cycles supérieurs.

Courant, Paul N. 2006. « Software and Collaboration in Higher Education: A Study of Open Source Software », Ithaka. pdf, en, 41p.

The report addresses issues related to how and whether a nonprofit facilitating organization might improve the ability of higher education to develop and support open source software for key academic and business needs.

La American Library Association, le regroupement national le plus important de nos voisins du sud, nous propose son programme législatif en matière du droit d’auteur pour 2006. Il s’agit d’un pense-bête des problématiques, lois et jugements d’importance.

Un article de la publication spécialisée de l’industrie académique (sic), The Chronicle of Higher Education, présente l’entente survenue entre l’University of California et Google.

Fait intéressant à noter, le contrat entre l’University of California et Google fut obtenu par le The Chronicle of Higher Education grâce aux lois de l’accès à l’information et est disponible dans Internet (pdf, en, 13p).

Il était une fois l’Amérique, savourant la science nouvelle issue de la dernière guerre mondiale, se lança dans l’exploration spatiale. Friands de détails et dopés au processus scientifique, les cerveaux en sarreau blanc accumulèrent une horde d’information sous différents formats. Mais le temps est un amant pernicieux pour les archives…

Des années plus tard, l’horreur déferle sur les chercheurs : leurs archives scientifiques, consignées sur différents médias désuets, se détériorent rapidement. Sous peine de perdre la mémoire de la science, un chantier est lancé afin d’identifier les pré-requis d’un processus d’archivage de l’information d’une manière pérenne. Ainsi est né le Reference Model for an Open Archival Information System ou simplement, le Standard OAIS.

Plus tard soumis à l’examen de l’ISO, la norme est relativement difficile à appréhender mais constitue LA référence en matière de pré-requis (requirements) pour l’archivage ouvert et pérenne de l’information. Globalement, le Standard OAIS offre une méthodologie pour définir cycle de vie d’une instance documentaire ainsi que les méta-données (les données à propos de l’instance) qui épaule la progression du document dans le processus.

Pour plus d’informations, veuillez consulter le site de RLG/OCLC ou encore, dirigez votre fureteur favori ver la revue D-Lib Magazine.

L’Association of Research Libraries propose un guide pour les institutions désireuses d’organiser un service de dépôt des publications académiques. La table des matières ainsi que le sommaire exécutif sont disponible dans Internet, tandis qu’il faut contacter ARL pour commander le document par la poste.

Association of Research Libraries. 2006. SPEC Kit 292: Institutional Repositories (pdf, en).

Suite au lancement du rapport sur le même thème de la National Science Foundation que CultureLIbre.ca vient de relever, la Commission sur la infrastructure technologique («cyberinfrastructure») pour les Humanités et les sciences sociales (Commission on Cyberinfrastructure for the Humanities & Social Sciences) de l’American Council of Learned Societies nous propose sa propre vision du sujet. La version plein-texte est également disponigle en-ligne (pdf, en, 63p).

Il y est question du cycle de l’édition académique, particulièrement en ce qui concerne les sociétés savantes, du rôle des éditeurs, bibliothécaires, archivistes et conservateurs.

Le professeur Urs Gasser, titulaire d’un fellowship et membre du Centre Berkman de l’Université Harvard, nous propose une série d’aticles concernant les médias numériques. Voici les références :

• « Regulating Search Engines: Taking Stock and Looking Ahead » by Urs Gasser, YoLT
• « Legal Frameworks and Technological Protection of Digital Content: Moving Forward Towards a Best Practice Model » by Urs Gasser
• « From Shakespeare to DJ Danger Mouse: A Quick Look at Copyright and User Creativity in the Digital Age » by Urs Gasser