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Les missives de Lessig
Olivier Charbonneau 2006-10-19
Lawrence Lessig nous offre une nouvelle série de bulletins hebdomadaires afin de lancer la deuxième campagne de financement du mouvement Creative Commons. Voici quelques données statisques que nous offre l’instigateur du projet :
Creative Commons launched the licensing project in December 2002. Within a year, there were more than 1,000,000 link-backs to our licenses (meaning at least a million places on the web where people were linking to our licenses, and presumptively licensing content under those licenses). Within two years, that number was 12,000,000.
At the end of our last fundraising campaign, it had grown to about 45,000,000 link-backs to our licenses. That was December, 2005. In the first six months of 2006, that number grew by almost 100,000,000 licenses. In June, we reported about 140,000,000 link-backs to our licenses. We have hit a stride, and more and more of the net marks itself with the freedoms that Creative Commons helps secure.
Comme quoi, avec plus de 140 millions de liens vers les licences Creative Commons, nous pouvons parler de mouvement !
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Informatique et schiences humaines
Olivier Charbonneau 2006-09-23
Clifford Lynch, directeur de la Coalition for Networked Information (CNI), nous nous invite à visiter le site du Center for the Study of Higher Education (CSHE) à l’Université de la Californie à Berkeley. Son courriel mentionne que plusieurs essais sont librement diffusés, dont :
- The Influence of Academic Values on Scholarly Publication and Communication Practices. Diane Harley, Sarah Earl-Novell, Jennifer Arter, Shannon Lawrence, and C. Judson King. CSHE.13.06. (September 2006).
- Why Study Users? An Environmental Scan of Use and Users of Digital: Resources in Humanities and Social Sciences Undergraduate Education. Diane Harley, Jonathan Henke, Shannon Lawrence. CSHE.15.06. (September 2006).
- IT Engagement in Research: A Baseline Study. 2006. Harvey Blustain, Act IV Consulting, Inc., with Sandra Braman, ECAR and University of Wisconsin-Milwaukee; Richard N. Katz, ECAR; and Gail Salaway, ECAR. 147 pages.
This study explores the practices and perspectives of IT organizations that support the academic research enterprise. To collect, analyze, and distribute information across an expanding range academic disciplines and geographic locations, research efforts rely heavily on IT infrastructure, people, and a broad range of IT services. Ever-larger data sets are being collected and shared, simulations and visualization are becoming routine tools, and the co-evolution of science and computing increasingly requires scientists to have solid grounding in information management. This ECAR study reports the results of a variety of research initiatives: a literature review, quantitative and qualitative data from 328 higher education institutions (315 U.S. and 13 Canadian institutions), and five in-depth cases studies.
Peut-être y a-t-il des liens à faire avec l’utilisation académique des carnets web ? (ps. je préfère cette expression à blogue…)
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Le futur de la musique à Montréal !
Olivier Charbonneau 2006-09-14
Surprise – l’excellent bulletin de nouvelles du Center for Arts and Culture nous informe que le prochain sommet de la Future of Music Coalition (Coalition pour le futur de la musique) aura lieu à l’École de musique Schulich de l’Université Mcgill du 5 au 7 octobre 2006.
Cet événement est réalisé en collaboration avec une série de partenaires, dont le festival de musique Pop Montréal, qui aura lieu au même moment.
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Google et la presse écrite
Olivier Charbonneau 2006-09-14
Un article de la BBC News nous apprends que Google, l’enfant terrible du web, proposera 200 ans d’archives de la presse écrite via son engin de recherche. De plus, il y est indiqué qu’un partenariat avec de grands quotidiens, comme le New York Times et The Gardian (Royaume-Uni) permettra de repérer des articles encore sous droit d’auteur. Le visionnement de ces items sera payant par contre…
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Accès aux résultats des recherches académiques
Olivier Charbonneau 2006-09-13
Un collègue a relevé une page web de l’OCDE présantant la Déclaration sur l’accès aux données de la recherche financée par les fonds publics, dont le Canada est signataire.
Par ailleurs, le Sénat des États-Unis étudie un projet de loi qui favoriserait la libre diffusion des résultats de recherche financées par les fonds gouvernementaux. Le projet de loi S. 2695, le « Federal Research Public Access Act » (FRPAA) a le support de l’Alliance for Taxpayer Access ainsi que la Scholarly Publishing and Academic Resources Coalition (SPARC).